El objetivo de esta investigación, fue analizar el plan de estudio de la Maestría de Planeamiento Educativo en la Universidad Nacional Evangélica, Santo Domingo, septiembre- diciembre 2017. Esta se elaboró para recopilar las informaciones pertinentes acerca del planeamiento en la educación superior de la Universidad en cuestión.

El estudio estuvo conformado por una población de 38 personas: un experto en el área curricular, 2 docentes y 35 estudiantes de la Maestría de Educación Superior, Mención Planeamiento Educativo de la UNEV. El instrumento base utilizado en la investigación fue un cuestionario que es un documento que recoge datos en forma organizada.

Se encontró que el 54% de los estudiantes consideró que los programas poseen los componentes básicos en un 75%. Mientras que el 60% encontró que el programa tiene la bibliografía actualizada. En ese mismo orden, el 57% expresó que al finalizar la carrera tendrán las competencias que demanda la sociedad actual para ese campo. Sin embargo, el 43% afirmó que no la alcanzará.

Se recomendó a la Universidad Nacional Evangélica, que desarrolle un plan de trabajo a corto plazo para ser posible una revisión exhaustiva que contribuya en la actualización del plan de estudio conforme a las necesidades presentadas.