La presente investigación tiene como objetivo general "Identificar la Incidencia de la Planificación del coordinador pedagógico en la calidad de la práctica docente del segundo ciclo del nivel primario del Centro Educativo Nuestra Señora del Carmen en el año 2018" Para la realización de este estudio, considerado como de campo y en el que se revisaron varias fuentes bibliográficas, se tomaron en consideración las diferentes variables que pueden facilitar o dificultar el proceso, tales como las características demográficas de los actores, funciones del coordinador pedagógico, cumplimiento del  perfil del coordinador pedagógico, características del acompañamiento pedagógico, etapas del proceso de  acompañamiento, instrumentos  y técnicas que implementa el coordinador y calidad de la práctica docente.
En ella se puso de manifiesto que asertivamente la planificación del coordinador pedagógico es muy importante debido que es un apoyo profesional que se les brinda a los docentes, permitiéndole dar una asesoría que conlleva a mejorar la calidad de la práctica docente y así lograr una enseñanza-aprendizaje de calidad.
Cabe resaltar también que existen otros aspectos que intervienen directamente en la planificación del coordinador pedagógico, tales como las funciones, cumplimiento del perfil pedagógico, etapas del proceso de acompañamiento, instrumentos y técnicas que utiliza el coordinador y la calidad de la práctica docente.  Todo esto no debe ser una limitante para que se pueda desarrollar eficientemente dicho proceso, y es el coordinador pedagógico el encargado de hacer que los maestros del segundo ciclo del nivel primario cuenten con las condiciones que les permitan un buen desarrollo y calidad en la práctica docente. En cuanto a la percepción que tienen (tanto el coordinador pedagógico como los docentes), se evidencia que la planificación del coordinador es  favorables en gran medida.

Palabras claves: funciones, acompañamiento, planificación, calidad