El Proyecto Educativo de Centro (en lo adelante PEC) es un instrumento de referencia para encontrar la razón y justificación de las decisiones que debe tomarse en el centro educativo. Es también un instrumento abierto sujeto a revisión y mejora constante, elaborando y desarrollando de forma colaborativa y participativa. La investigación se planteó como propósito general evaluar la aplicación que se le ha dado al proyecto educativo de centro en su aspecto curricular en la Escuela República de Colombia. También se planteó determinar el nivel de conocimiento que tienen los docentes sobre el PEC y quienes participan en éste.

Esta investigación tuvo un alcance cualitativo y cuantitativo a su vez. El tipo de investigación fue exploratorio, utilizando una población de estudio de 41 docentes, 18 administrativos, 2 coordinadores y 1 psicóloga, utilizando de esta una muestra de 27 docentes y 9 del personal administrativo y coordinador. Los métodos utilizados fueron el inductivo y el analítico-sintético. Como técnica se aplicaron a la muestra la encuesta a través de cuestionarios abiertos.

Los resultados arrojaron que el porcentaje que tienen los docentes sobre el nivel de conocimiento de los contenidos del Proyecto Educativo de Centro (PEC) es de  48.1% pues de 27 que respondieron, 13 contentaron que muy poco. En la pregunta dirigida al personal administrativo acerca de quienes participaron en el PEC el 55.6% contesto que el equipo de gestión, los docentes, el personal administrativo y toda la comunidad educativa, pero cuando se les preguntó a los docentes sobre las oportunidades de participar el 44.4% contestó que no participó en ninguna de las actividades referentes a la información y acoplación del mismo.

En conclusión la investigación recomienda  que los directores de la escuela deben permitirle a los docentes usar y manejar con más facilidad el Proyecto Educativo de Centro, así cuando lo requiera, su práctica pedagógica. Los docentes deben dedicar más tiempo al estudio del contenido plasmado en el PEC y que se unifique las ideas entre el personal docente y los administrativos acerca del PEC.