En la investigación se empleó en el método teórico el deductivo, se utilizó para analizar las estrategias didácticas para contextualizar el proceso de enseñanza aprendizaje en Formación Integral Humana y Religiosa, partiendo desde lo general a lo particular.
Se propone analizar las estrategias didácticas para contextualizar el proceso enseñanza-aprendizaje de Formación Integral Humana y Religiosa de los estudiantes de 5to grado del Segundo Ciclo. En donde se percibe poco dominio de estrategias, inadecuado uso didáctico en la aplicación de las actividades, deficiencia en el buen desempeño de los docentes, falta de interés e integración por parte del equipo de gestión y la falta de un personal capacitado para impartir los contenidos de la asignatura de FIHR.
