La Escuela Primaria Piedra Blanca Activo 20-30 del Distrito Educativo 04-06 Haina-Nigua, ha venido confrontando muchas dificultades con los estudiantes de sobreedad por varios años, tales como indisciplina, repitencia, poca motivación de estudios e irrespeto.

En vista de esto, se ha elegido el tema con el fin de buscar solución al problema, mediante un análisis de tipo cualitativo y de carácter descriptivo.  Las técnicas empleadas fueron: entrevistas, cuestionarios y observaciones.  Se trabajó con una muestra de 8 estudiantes, la directora, 3 docentes y una muestra de padres, madres y/o tutores de la misma cantidad de estudiantes seleccionados.

Los análisis de los resultados evidenciaron, que los participantes coinciden en que los niños y niñas no se adaptan al horario de tanda extendida y que en algunos casos los contenidos planificados, no están acorde con el interés del alumno que presenta sobreedad.  Además, se evidenció que una de las caudas de sobreedad en los alumnos es el ingreso tardío a la escuela, contribuyendo esto a que los alumnos muestren otro interés no acorde con los contenidos planteados por el Currículo Dominicano de Educación.

Existen otros factores como; dificultades cognitivas y repitencia escolar.  Estos indican que el centro educativo debe buscar otras estrategias para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de estos estudiantes, que les permita tener mayor entusiasmo y deseo de superación académica.