Esta investigación tiene como objetivo, diagnosticar el clima laboral de los docentes de la Escuela Básica Padre Billini, en el año escolar 2015-2016, proponiendo un plan que contribuya a mejorar las relaciones personales de los docentes. El proceso del estudio se realizó, a través de la implementación de métodos cualitativos y cuantitativos, con el fin de obtener una visión más clara y completa del clima organizacional de la escuela.
Este estudio se caracteriza por ampararse en el marco metodológico descriptivo. Para el modelo de este estudio, se tomó una población total de 17 docentes, 15 femeninos y 2 masculino de la tanda vespertina, con un nivel académico de licenciatura y especialidad. Los instrumentos utilizados fueron: entrevista semi-estructurada y encuesta.
En la muestra de los resultados se puedo destacar, que los docentes más antiguos en el centro tienen mejores relaciones personales que los de nuevo ingreso, éstos sienten un mayor compromiso en el rol que les corresponde desempeñar, los mismos consideran que tienen un entorno de amigos, mientras que algunos difieren de esto, aunque trabajan en equipo, los docentes piensan que su relación es buena difiriendo algunos de esa percepción.
