Determinar la incidencia de la sobereedad en el aprendizaje de los estudiantes de la Escuela Pedro Mir de Tamayo, año 2018, fue el propósito  general de este estudio. Dentro de sus objetivos específicos se encontraron estableces las causas que han originado la sobreedad, así como determinar la incidencia de las estrategias didácticas aplicadas por los docentes en los estudiantes con sobreedad en el citado centro educativo. Esta investigación obedece al paradigma cualitativo con un diseño no experimental y un alcance exploratorio descriptivo. Los métodos utilizados fueron el inductivo,deductivo, estadístico y el análisis bibliográfico. Para la recolección de informaciones se aplicaron las técnicas de la observación directa, entrevista y encuesta. La población en estudio estuvo compuesta 73 docentes, 5 miembros del equipo de gestión, 366 estudiantes y 20 padres de estudiantes en sobreedad.  De la población de estudiantes se tomó una muestra de 60 alumnos para un 16% de la población. El resto de la población se estudió en su totalidad.

Dentro de los hallazgos de este estudio se encontraron que los docentes siempre planifican sus estrategias didácticas para la enseñanza de estudiantes en sobreedad.  Estas actividades son: juego de lectura, producciones escritas, entre otras. Por otro lado, el equipo de gestión supervisa y orienta con frecuencia las actividades docentes dirigidas a los referidos estudiantes.

En ese sentido se recomendó a la Gestión Directiva, que gestione a través del Ministerio de Educación de la República Dominicana MINERD la creación, implementación y supervisión de programas de capacitación y actualización docente, poniendo atención especial en el nuevo modelo pedagógico. De igual manera sugirió a la Dirección del Distrito Educativo 18-02 de Tamayo hacer un levantamiento sobre las condiciones del entorno en que se desarrolla el proceso educativo para determinar las condiciones en que se encuentra la planta física Para de esta manera propiciar un ambiente adecuado donde se pueda desarrollar las competencias en los estudiantes con sobreedad.