Esta investigación sobre Incidencia de la Planificación Docente en el proceso enseñanza- aprendizaje, en la Asignatura Ciencias Naturales en el primer ciclo del nivel secundario se realizó en el liceo Manuel Arturo Machado de Dajabón, con la cual se pretende aportar informaciones que contribuyan a la mejora de la calidad del proceso enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales.

Se determinó que la planificación es fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales, ya que la misma permite secuenciar los contenidos a trabajar en los diferentes grados. En ese sentido, se pudo constatar que la planificación por unidad y la diaria son las que utilizan los docentes del área. Además, se pudo evidenciar que el uso de diferentes métodos ayuda a los docentes a cumplir con el proceso de enseñanza y aprendizaje.  

Las palabras claves: docente, planificación, métodos, estrategias de enseñanza, aprendizaje, primer ciclo, actividades.