La presente investigación tiene como título: La Planificación de los Coordinadores y su Incidencia en el Desempeño Docente en el Centro Educativo José Francisco Peña Gómez, Distrito Educativo 08-04, año escolar 2018-2019. Se propuso Analizar la Planificación de los Coordinadores y como incide en el Desempeño Docente en el Liceo Nocturno José Francisco Peña Gómez.   Para hacer viable la investigación se utilizaron métodos del nivel teórico, nivel empírico, así como del nivel matemático-estadístico, permitiendo estos que los resultados proyectaran las siguientes informaciones:
La incidencia de la planificación de los coordinadores es de un 100% en el desempeño docente. El 100% de los coordinadores antes de acompañar dan a conocer el instrumento que usaran. El 100% de los coordinadores ha observado a veces deficiencias en el desempeño docente. El 100% de los coordinadores afirmó que el nivel de resistencia de los docentes es bajo. El 67% indicó que la eficiencia del coordinador se refleja en los indicadores de logro, las competencias, los contenidos, las estrategias, las actividades, los recursos y la evaluación. 
Un 58% expresó que se siente seguro cuando es acompañado. El 57% de los docentes pocas veces incorporan a sus prácticas pedagógicas las sugerencias hecha por el coordinador.  Un 50% señaló que después de ser acompañado se reflexiona sobre las debilidades encontradas. El 50% afirmó que la estrategia usada por el coordinado para resolver las debilidades encontrada es el dialogo reflexivo. Los resultados antes señalados deben ser tomados en cuenta por los coordinadores al momento de realizar su planificación, a fin de mejorar la calidad en el desempeño docente y por ende en la de los estudiantes.