La Presente Investigación tiene como objetivo general, analizar las innovaciones y transformaciones incorporadas en los procesos de gestión por Egresados(as) de la Escuela de Directores de los centros Primarios Municipio Santa Cruz de Barahona, a partir de las referencias, criterios y parámetros del Modelo oficial del MINERD. El enfoque de esta investigación se ubica en el paradigma cuantitativo y cualitativo y por el alcance es descriptivo, de Campo y Pedagógico. La unidad de análisis está constituida por cuatro directores, cuatro Técnico Regional, cuatro Técnico Distrital, veinte del Equipo de Gestión y veinte docentes. La investigación fue realizada mediante el método inductivo, Método Deductivo, Método Descriptivo, se utilizó el Método Analítico y el Estadístico. Las Técnicas utilizadas fueron: Observación Directa, Guía de entrevista, Encuesta, Análisis Bibliográfico y-o Documental. Los instrumentos utilizados fueron guías de preguntas, cuestionarios y fichas de observación. En esta investigación se concluyó de acuerdo a la variable I, los directores, técnicos distrital y regional, docentes y equipo de gestión cuentan con la titulación requerida por el MINERD, cabe destacar que tres de los directores objeto de estudio tienen maestría. Con relación a la variable II se observa que existe un buen clima escolar donde las condiciones de trabajo son óptimas, un buen ambiente organizacional, buenas relaciones interpersonales. En lo referente a la variable III en los Centros Educativos objeto de estudio, queda evidenciado la organización de los recursos que posee con eficacia y eficiencia. En relación a la variable IV, los centros educativos objeto de estudio describen la perspectiva, marco de referencia, criterios y parámetros del modelo de gestión de calidad.