En la presente investigación se realiza una evaluación a la competencia oral de los estudiantes en el idioma inglés en la escuela de Economía Doméstica, año escolar 2018-2019. 

Un estudiante egresado del Nivel Básico debe de poseer competencias en el área de Lenguas Extranjeras, sea un nivel medio de conocimiento en el idioma  inglés, como en aprehensiones básicas del francés. También, debe tener las habilidades fundamentales para desenvolverse con la misma, según lo establece el Curriculum en dicha área. 

Los métodos utilizados en este estudio son el deductivo y el inductivo. Utiliza diversas técnicas e instrumentos que permitirán el análisis e interpretación de los datos. La recogida de los datos se realizó a través de cuestionarios, instrumentos de recogida de datos (de medición) y la forma protocolaria de realizar las preguntas que se administra a la población mediante una entrevista donde es característico el anonimato del sujeto. La población está constituida por 1 docente y 24 estudiantes.

Después de haber analizado los datos arrojados por la investigación, se ha podido alcanzar el objetivo general, ya que se ha podido evaluar la competencia oral de los estudiantes en el idioma inglés en la escuela de Economía Doméstica, durante el año  escolar 2018-2019, en este sentido, según los resultado alcanzados se valora como muy buena la dicción al pronunciar las palabras, así mismo la mayoría de los estudiantes presentan las competencias orales adecuadas según lo que establece el currículum en la asignatura de inglés.

Se recomienda, A la Dirección de la Escuela de Economía Doméstica: Dotar de espacios adecuados para que los profesores de idiomas dispongan de lugares para la reflexión pedagógica. A los docentes, se les recomienda seguir especializándose en su área base de formación, con estudios de maestría, debido a que mientras mejor preparado está el docente, más calidad imprime al proceso de enseñanza.