Esta investigación se enmarca en el análisis de las competencias de los docentes del nivel secundario, específicamente la del área de Química. Como objetivo general, se ha planteado evaluar las competencias del docente en la enseñanza de la química para el 3er grado de secundaria en el del Liceo Kelbyn Obreros de Paz de Jornada Escolar Extendida (JEE) y como objetivos específicos: determinar las competencias existentes en los docentes de Química mediante un test de evaluación de competencias; explicar el perfil de un docente del nivel secundario según el currículo por competencias; Identificar estrategias de enseñanza del desarrollo de las competencias en los docentes.

El diseño de investigación es de carácter descriptivo, aunque con una leve connotación explicativa, cualitativa ya que se utilizó como instrumento de recogida de información, las entrevistas, que brindan los datos que reflejan las opiniones y percepciones de los participantes en relación con el objeto de estudio, de igual forma, se aplicó el test de competencias cuyos resultados concluye afirmando que las docentes en servicio tienen el potencial para prepararse en el área de la Química, y están en disposición de mejorar.

Los resultados obtenidos de los test determinaron que las docentes de Química del Centro Educativo Kelbyn Obreros de Paz, poseen las competencias necesarias para impartir la asignatura, para lograr que sus estudiantes obtengan una educación de calidad y aprendizajes significativos, pues utilizan metodologías adecuadas para impartir la enseñanza de la química.