El estudio se planteó como objetivo principal, analizar las estrategias de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en la Universidad APEC, para desarrollar la expresión oral en la comunicación. La población objeto de este estudio fue de 7 docentes y 98 estudiantes, resultando la muestra poblacional de 4 docentes y 68 estudiantes de la docencia impartida en horarios sabatinos, a las 2:00pm.

El método utilizado en la investigación fue de enfoque descriptivo y diagnóstico-evaluativo, teniendo como principal instrumento, el cuestionario, que fue aplicado tanto a los docentes, como a los estudiantes evaluados.  

El estudio concluyó que la mayoría de los docentes incorpora en los objetivos de la enseñanza del idioma Inglés, técnicas de pronunciación y expresión oral. De igual modo, el estudio destacó que los docentes entienden no disponer del tiempo suficiente para desarrollar los contenidos y la expresión oral, por lo que la calidad educativa se ve afectada.

Se recomendó propiciar un ambiente agradable y dinámico, así como actualizar algunas actividades y promover nuevos recursos a utilizar en el aula. En ese mismo orden, se recomendó incorporar diferentes recursos dentro y fuera del aula, para docentes y estudiantes, a fin de desarrollar sus habilidades comunicativas.