El presente trabajo investigativo tiene como propósito promover las tradiciones y costumbres locales mediante la integración escuela-comunidad dirigida a los estudiantes del Nivel Secundario del Centro Educativo Prof. Juan Emilio Bosch Gaviño del Municipio San Gregorio de Nigua en el año escolar 2015-2016. 

Para la recolección de datos se elaboró una encuesta con escala Likert, la cual se aplicó a 10 Docentes y 28 estudiantes, del nivel secundario, con el fin de medir acciones de comportamientos y conocimientos sobre política cultural: declaraciones de patrimonio histórico, artístico y cultural nacional, escritores nacionales y obras, sitios históricos y resoluciones de San Gregorio de Nigua.  

Otro instrumento utilizado fue la entrevista a cinco profesoras de ciencias sociales: La investigación asume características de tipo exploratorio, descriptiva y cualitativa, puesto que los antecedentes son análogos y esto ha permitido que se documente un Estudio en Ciencias Sociales y su contribución a la identidad cultural.  

Los resultados permitieron constatar diferencias y similitudes en relación a la ejecución del currículo prescrito, que se presentan en el acápite correspondiente a este aspecto y en las conclusiones del estudio.