Este estudio sostuvo como objetivo general, determinar las incidencias de la supervisión y el acompañamiento realizado por el equipo de gestión a los docentes para mejorar del proceso de enseñanza aprendizaje en el Liceo Técnico profesional Nuestra Señora del Perpetuo Socorro, Distrito Educativo 10-06, Santo Domingo Este, Año Escolar 2016-2017. La investigación contempló un diseño no experimental, es un estudio descriptivo de tipo exploratorio, con enfoque cualitativo. La población objeto de estudio en la investigación estuvo constituida por 53 docentes y 13 personas que forman el equipo de gestión en el Politécnico Nuestra Señora del Perpetuo Socorro, Distrito Educativo 10-06, Santo Domingo, Este.
Según los resultados, el 48% de los docentes expreso sentirse a gusto cuando son acompañados, el 33% no siempre porque respondió que algunas veces y una minoría correspondiente al 19% expresó nunca sentirse a gusto cuando lo acompañan. El instrumento utilizado por los acompañantes es conocido por el 65% de los docentes, un 26% expresó que algunas veces lo conoce y el 9% expresó que nunca lo conoce.
Se concluyó que 65% de los docentes conoce con anticipación los instrumentos con los cuales serán evaluados y un porcentaje mínimo de un 48% destacó que siempre existe un diálogo reflexivo con quienes les acompañan, aunque los coordinadores aseguran que se genera siempre ese diálogo con los docentes.
