Esta investigación se planteó como objetivo general determinar la incidencia del acoso escolar (bullying) en el rendimiento académico en los estudiantes de tercer y cuarto grado de enfermería, Liceo Técnico Prof. Juan González Montero, El Cercado, Regional 02,Distrito 02-04. Año escolar 2017-2018.

La investigación es de enfoque cuantitativo, y de diseño no experimental. El tipo de investigación  es documental, de campo y descriptiva. Elmétodo utilizado fue el deductivo, también inductivo. La encuesta, la observación y la entrevista fueron las técnicas utilizadas en este estudio, para la recolección de datos. La población de este estudio estuvo compuesta por 117 estudiantes de tercer y cuarto grado de enfermería, 7 docentes, 1 psicóloga, 1 orientador y el director del centro educativo.

Se encontró con respecto a la frecuencia de acoso escolar o bullying, el 63.3% de los estudiantes admitió que existen casos de acoso escolar, mientras que el 36.6% respondió que no existen casos de acoso. En cuanto a los docentes del centro educativo, el 71.4% de los docentes afirmó que existen casos de acoso escolar o bullying ocasionalmente, mientras que el 28.57% de los docentes afirma que siempre existen casos de acoso o bullying entre los estudiantes.

El estudio concluyó que la frecuencia de acosos en el centro educativo es en un 54.4% mayor a una semana y menor de un mes, el 36% revelo que nunca se presentan casos de acoso escolar y el 8.8% dice que son molestados dos o tres veces a la semana por sus compañeros. Según el 57.14% de los docentes, los casos de acoso escolar se presentan ocasionalmente, mientras que el 42.8% cree que los casos se presentan todos los días. Según la psicóloga y el orientador y el subdirector, el 100% de los casos de acoso escolar se presentan ocasionalmente.

Entre las principales recomendaciones, se destacaron las siguientes: al director, tender a que los docentes no abandonen el aula en horas de clases para que los estudiantes no tengan oportunidad de cometer acosos escolares o bullying en el aula; y a los estudiantes, respetar a los compañeros de aula.