La metodología adoptada por el equipo investigador para la realización de la investigación, se corresponde con la investigación acción, que busca transformar la realidad educativa que surgen de los problemas prácticos del día a día; teniendo la misma, un enfoque cualitativo. El modelo seleccionado fue el de Kemmis y las técnicas utilizadas fueron: la observación, la evaluación diagnóstica, el cuestionario y el diario reflexivo.
Los principales hallazgos encontrados en el proceso, se pueden destacar la falta de conocimiento en el manejo y uso de las TIC y en especial de herramientas multimedia para la creación e implementación de objetos de aprendizajes, falta de programas de capacitación en el uso de las TIC, además de indiferencia, desinterés e inseguridad por parte de los docentes en hacer uso de los recursos tecnológicos que posee el centro educativo.
Los resultados de la investigación brindaron información valiosa para poder elaborar una propuesta de capacitación a los docentes de las diferentes áreas multidisciplinarias en el uso de herramientas multimedia para la creación e implementación de objetos de aprendizajes, así como también desarrollar en ellos sus conocimientos, habilidades y competencias en el uso en las TIC y en el manejo de herramientas multimedia para producir objetos de aprendizajes. Al culminar la investigación se concluyó que la capacitación permitió desarrollar en los docentes del centro educativo Liceo Mercedes Peña, conocimientos, habilidades y competencias en el manejo de herramientas multimedia para crear objetos de aprendizajes y utilizarlos en sus prácticas pedagógicas con los educandos, mejoró el uso e integración de las TIC en el aula y motivo a los docentes hacer uso de los recursos tecnológicos que posee el centro educativo.
