Tener en cuenta las tildes al buscar un autor o título Tener en cuenta las tildes al buscar
un autor o título

Diseño de un aula virtual como estrategia de intervención para contribuir a disminuir la deserción escolar del Nivel Secundario en el Liceo Regino Camilo De Tenares, Provincia Hermanas Mirabal, Distrito Educativo 07-01.

Autores:
  • Suero H, Miguelina
Asesores:
  • Pérez, Karina
Resumen:
La disminución de la deserción escolar depende de varios factores: a nivel escolar, a nivel docente, a nivel familiar y a nivel social. A nivel escolar, el director desempeña un papel importante en el apoyo a las innovaciones en especial en la parte del uso de las Tic en la escuela, y brindar su apoyo incondicional en todos los aspectos; cada uno de estos aspectos combinados, más la implementación de una plataforma de aula virtual, dará como resultado que el alumno se motive y despierte el interés de continuar sus estudio. El nuevo sistema de educación plantea que el uso de la TIC trae grandes cambios, en el proceso de enseñanza y el aprendizaje. El propósito de implementar un aula virtual como medio de motivar y retener los estudiantes encausándolos en la responsabilidad de su propio aprendizaje y transformar el aprendizaje de los mismos. 


El diseño del aula virtual como estrategia de intervención para que los estudiantes no deserten, constituye una necesidad real para el Liceo Regino Camilo de Tenares, entendiéndose esta como una estrategia que atraer el interés en los estudiantes, pues de acuerdo a los datos obtenidos, los estudiantes tienen el interés en que se diseñen procesos pedagógicos que involucren la tecnología, de esta forma se puede garantizar el que se le dé el uso oportuno y adecuado a los recursos tecnológicos con los que cuenta el centro. 

Se ha concluido en que el centro cuenta con luz, Internet y un salón de informática por lo que es importante que estos se sigan utilizando cada día más para beneficio de los aprendizajes de los estudiantes. Los docentes del centro entienden que están preparados y capacitados para dar el uso oportuno a los recursos tecnológicos con los que cuenta el centro. Es importante destacar que tanto los docentes, estudiantes y los padres a los que se les aplicó instrumentos dicen que ha resultado de gran interés el desarrollo de un aula virtual, quizás estos lo ven como una novedad, más sin embargo el nivel de impacto que ésta tiene va mucho más de eso, pues la motivación y el interés 6 constituye un factor notorio en ellos, de modo que es oportuno la continuación y desarrollo del diseño planteado. 

Palabras claves: deserción, factores, plataforma educativa, Tecnología, Sistema

Referencias:
Título Académico:
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Universidad que emite el Título:
Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santiago
Localización del Informe:
  • Biblioteca
Tipo de texto:
Proyecto de Intervención
idioma:
Español
Área temática:
Deserción Escolar
Signatura topográfica:
FCE-00211
Cantidad de páginas:
122
Campo de Acción
Nivel
Media
Ciclo
1
2
Grado
Descriptores:
  • Actores Educativos
  • Convivencia Escolar
  • Deserción Estudiantil
  • Tecnología de la Información y Comunicación (TICs)
  • Tecnología Educativa
Fecha de realización:
15 de Agosto de 2018
Lugar de realización:
Hermanas Mirabal