La presente investigación, está encaminada a determinar la gestión pedagógica y mejoramiento de la práctica docente en la escuela básica Puerto Rico del Distrito Educativo 10-03 del municipio de Santo Domingo Este. En la misma se tomaron en cuenta las variables que inciden en la gestión, el nivel de preparación, el apoyo que reciben y la motivación que presentan los docentes durante el desarrollo de su práctica pedagógica. 

En este estudio se utilizó un diseño metodológico de tipo descriptivo, la técnica de recolección de datos empleada fue la encuesta, aplicada al personal docente. Esta se caracteriza por la recopilación de testimonios, orales o escritos, provocados y dirigidos con el propósito de averiguar hechos, opiniones y aptitudes. El instrumento con el cual se recolectaron los datos en esta investigación consistió en un cuestionario.  

Los resultados del estudio realizado arrojan que el 92.8% de los docentes se reúnen para socializar e intercambiar estrategias que les permitan mejorar la práctica pedagógica e igual porcentaje tienen un nivel académico igual o superior a la licenciatura en Educación, el 89.3% de los docentes no le es suficiente el salario para cubrir los gastos que contraen durante el mes, el 96.4% reciben apoyo del equipo directivo para la realización de los planes de mejora.

 Las principales recomendaciones están dirigidas a las autoridades directivas y los docentes referentes a la preparación continua del personal, planificación y organización del espacio.