El presente estudio contempló como propósito general, determinar la percepción de los/as docentes frente a la Jornada Extendida en el Liceo Politécnico Manuel del Cabral Fe y Alegría del Municipio Santo Domingo Este, del Sector El Almirante. En el mismo se tomaron en cuenta las variables que pueden facilitar o dificultar este proceso; las estrategias implementadas para que los docentes asuman el Programa Jornada Extendida.

En el estudio se utilizó un diseño metodológico de tipo exploratorio descriptivo, el cual consiste en describir situaciones, eventos y hechos, es decir como es y cómo se manifiesta determinados fenómenos (Serrano, 2008). El instrumento con el cual se recolectaron los datos en esta investigación consistió en un cuestionario.

Los resultados de esta investigación arrojaron la alta percepción que tienen los docentes en torno al programa jornada extendida. La principal recomendación a las autoridades del Ministerio de Educación, referente a implementar programas sistemáticos decapacitación para los docentes del programa Jornada Extendida.