Fue realizado un estudio en la Escuela Ercilia Pepín, para conocer el uso que allí se le da a la biblioteca escolar como recurso para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y como una forma de mejorar la comprensión lectora de los alumnos.  Fue seleccionada por ser uno de los centros más grandes del casco urbano de Jornada Escolar Extendida y por hacer un aporte a la enseñanza.

La escuela está ubicada en el barrio Juan Pablo Duarte, al sur de Villa Altagracia, un sector con un alto índice de pobreza, afectados por la violencia y la delincuencia.  Comportamiento que es reflejado por los alumnos en el centro educativo.  Se utilizó una metodología mixta con la implementación de técnicas e instrumentos, tanto cuantitativos como cualitativos.  Estos fueron aplicados a una muestra aleatoria de 10 docentes, 60 estudiantes y la docente bibliotecaria.

En el estudio se destacó el cambio evidenciado, después de la aplicación de la estrategia del Libro Viajero; es decir, tanto estudiantes como docentes fueron impactados por el dinamismo que la actividad imprimió al trabajo de aula.  A nivel general, se pudo constatar que a la biblioteca escolar le hace falta espacio, mobiliario, energía eléctrica e internet.  También por igual, adolece de recursos bibliográficos, tanto físicos como digitales.  Sin embargo, cabe destacar que el centro educativo cuenta con docentes motivados a usar la biblioteca como recurso didáctico.