Los docentes como profesionales de la enseñanza necesitan dominar las competencias relacionadas con la comunicación porque de eso depende la labor que realizan. La finalidad de esta investigación fue evaluar el currículo de Lengua Española para determinar las competencias comunicativas y escritas que han desarrollado los estudiantes de la carrera de educación del Centro Universitario de Mao, 2012-1. 

La competencia comunicativa es el conjunto de habilidades que posibilita la participación apropiada en situaciones comunicativas específicas. La capacidad de escuchar, hacer preguntas, expresar conceptos e ideas de forma efectiva, exponer aspectos positivos, la habilidad de saber cuándo y a quien preguntar para llevar adelante un propósito.  Se relaciona con la capacidad de expresar pensamientos o contenidos de manera comprensible para el interlocutor.  

La presente investigación fue de tipo descriptivo, en la cual se utilizaron las técnicas de la encuesta y la observación. La población objeto de estudio son los 2,000 estudiantes de la carrera de educación del Centro Universitario Mao, de los cuales se seleccionó una muestra de 66 estudiantes. Para esta investigación se revisó la bibliografía relacionada con el objeto de estudio y se definió su diseño,operacionalizando las variables a partir de la cual se creó el marco teórico  y se elaboró un cuestionario para realizar una encuesta, que se procedió a aplicar a los estudiantes. Los datos recolectados fueron tabulados por un programa informático para mayor precisión y la información se presentó en cuadros y gráficos, luego discutirla en relación con las informaciones obtenidas. Se extrajeron las conclusiones más relevantes y se ofrecieron recomendaciones para ayudar a mejorar el desarrollo de las competencias oral y escrita en los estudiantes de la carrera de educación del Centro Universitario Mao.