La investigación presente buscan analizar la efectividad del equipo de gestión, en el seguimiento a las áreas multidisciplinarias y docentes basado en los conflictos que se generan en el Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI), del CAIPI La Vega I, 2017-2018.

El diseño de esta investigación es no experimental con un corte trasversal, el tipo fue descriptivo y de campo, el enfoque es cuantitativo, el método deductivo y la la técnica  empleada fue la encuesta a través de un cuestionario. La población bajo estudio se conforma por 12 agentes y asistentes, 4 del equipo multidisciplinario y 3 del equipo de gestión. La administradora y la directora fueron parte de la población.

La investigación presenta la existencia de conflictos entre ambos equipos los cuales confirmaron con un 100% su frecuencia. Estas problemáticas afectan los lineamientos de sus áreas respectivamente. En su mayoría se deben a la falta de seguimiento, inasistencia de los padres a los talleres de formación, el incumplimiento de las funciones, dificultades en el seguimiento a las inasistencias de los N/N, desacuerdo en la preparación de los alimentos. Sin embargo, las estrategias que el equipo de gestión realiza son acciones de seguimiento siendo estas acciones realizadas en un 100%, mediante los llamados de atención verbal y por escrito. 

Las recomendaciones son a la Coordinadora de Centro, para que motive al personal, pues así ofrece mejores servicios, realiza mejores las funciones asignadas, crea situaciones favorables para la institución, realiza trabajos en equipos sin la búsqueda de méritos individuales. A la Coordinadora Educativa, que realice un manejo adecuado de las informaciones, buscar métodos que permitan el buen uso de los materiales didácticos, realizar reuniones con algunas áreas de las áreas multidisciplinarias y seguimiento a los acuerdos.