En esta investigación se aborda el tema: ?Nivel de implementación de las TIC en el proceso docente y su incidencia en la calidad educativa del Centro Educativo Doctor Arturo Grullón, Nivel Primario, Distrito 02, Regional 08, Periodo Escolar 2018-2019?. Tiene como objetivo

general: Estudiar el nivel de implementacion de las TIC en el proceso docente y su incidencia en la calidad educativa.

El presente estudio tiene la finalidad de ?Estudiar el nivel de implementación de las TIC en el  proceso docente y su incidencia en la calidad educativa?. Utilizando el enfoque cuantitativo; Los instrumentos fueron: la entrevista y el cuestionario; aplicado, al Equipo de Gestión,

docentes y estudiantes; Asimismo, la población está compuesto por cinco miembros del equipo de gestión, once docentes y ciento cincuenta y cinco estudiantes. Previo al artículo científico se realizó una investigación con mira a dar respuesta al planteamiento del problema, y así

Identificar los recursos tecnológicos que utilizan los docentes en su labor educativa, Verificar el nivel de capacitación que poseen los docentes en la implementación de las TIC, Analizar las estrategias que implementa el director para integrar las TIC a los procesos pedagógico y Conocer

los beneficios que obtienen los docentes al integrar las TIC; Obteniendo como resultado deficiencia en el nivel de implementación de las TIC en el proceso docente y su incidencia en la calidad educativa, en donde se observa debilidades en los recursos tecnológicos que utilizan los docentes en su labor educativa para abordar los contenidos curriculares de las diferentes áreas del saber.

Palabras claves: implementacion de las TIC, proceso docente, calidad educativa, recursostecnológicos, contenidos curriculares, integración de las TIC.