El estudio titulado: Impacto de la Gestión Escolar en la Organización de la Jornada Escolar Extendida de la Escuela Gregorio Luperón, Distrito Educativo 08-07, Villa González, Santiago, Rep. Dom., enero-abril, 2018, se realiza con el propósito de validar las estrategias que utilizó la gestión escolar para transformar el mencionado centro educativo que funcionaba en horario regular, a la modalidad de la Jornada Escolar Extendida, validando los beneficios obtenidos por la comunidad educativa a partir de este cambio.

El estudio responde al objetivo: Evaluar el impacto de la Gestión Escolar en la Organización de la Jornada Escolar Extendida de la Escuela Gregorio Luperón, Distrito Educativo 08-07, Villa González, Santiago, Rep. Dom., enero-abril, 2018. Fue una investigación de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, descriptivo, así como método deductivo.

Se comprobó que la gestión escolar está influyendo de forma escasa en la organización de la Jornada Escolar Extendida en la Escuela Gregorio Luperón, en vista de que se carece de instrumentos de planificación, no se ha invertido en la infraestructura necesaria para su funcionamiento, no se ha promovido el trabajo en equipo, además de que no se han organizado los talleres de enseñanza. De esta forma, se indica que la gestión no ha organizado esta modalidad, lo único que se ha implementado es la extensión del horario y el almuerzo escolar.

En esta escuela, que es una escuela rural con muchas carencias, las familias se benefician del almuerzo escolar y la extensión del horario por el cuidado de los hijos. Sin embargo, los estudiantes no están aprendiendo nada fuera del programa de estudio, sólo las clases normales que se ofrecen en la doble jornada.