El objetivo de este estudio, consistió en evaluar el desempeño docente en el Centro Educativo El Rosario de El Seibo. Entre los objetivos específicos estuvieron: determinar las características socio-económicas de los docentes del centro y establecer las características de la planificación didáctica utilizada por los docentes en dicho centro.

Para la realización de este trabajo se utilizaron los siguientes tipos de investigación: de campo, descriptivo y evaluativo. Para la recolección de datos se utilizaron cuestionarios, entrevistas, ficha de observación de internet, consultas de tesis, entre otros. Para desarrollar este estudio se utilizaron los siguientes métodos de investigación: teórico, método de experto, estadístico e histórico. Se utilizó una población de 33 docentes, 700 estudiantes y 4 gestores.

Los datos obtenidos demostraron que, el 87% de los docentes fue del sexo femenino, mientras que solo el 13% es del sexo masculino, el 60% tiene ingresos económicos de más de 41 mil pesos mensuales, la mayoría vive en casa alquilada y su principal medio de transporte es el motor. El 67% tiene título de licenciado y muy pocos han realizado cursos de actualización didáctico. Se concluyó que, una alta proporciónde docentes elabora y utiliza en el desarrollo de la docencia, los instrumentos de planificación didáctica, los cuales se corresponden con las orientaciones del currículo vigente para este nivel. En lo que se refiere a las estrategias para el desarrollo de la docencia la mayoría utiliza la exposición, el trabajo en equipo, reporte de lectura y el dictado.

Basado en los resultados arrojados, se recomendó a los docentes del centro educativo, integrar equipos por áreas, para compartir experiencias innovadoras en la práctica docente.  A los gestores, dar mayor seguimiento y apoyo a los docentes en su desempeño. A la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD, ofrecer programas de especialidad y maestría en el centro regional, con facilidades para que los docentes del centro se incorporen a los mismos.