El estudio se realizó con el propósito de identificar como apoyan los organismos de participación de la autogestión de los centros educativos objeto de estudio.

La importancia del estudio radicó en la necesidad de identificación de la función que ejecutan los organismos de participación de centros educativos modelos, así como los aportes al desarrollo institucional, la calidad de la educación y la disponibilidad de recursos didácticos.

El propósito general del estudio consistió en: Analizar los niveles de participación de los actores en el proceso educativo a favor de la gestión de los centros Liceo Nocturno Villa Fátima y Liceo Vespertino Madre Teresa de Calcuta. Santiago República Dominicana. Año Escolar 2010-2011. Para lograrlo se llevó a cabo una investigación cuantitativa de tipo descriptiva basada en la recolección de datos. En relación a los resultados se comprobó  que en los centros Liceo Nocturno Villa Fátima  funciona una junta de centro y la asociación de padres, madres y amigo de la escuela, mientras que en el  Liceo Vespertino Madre Teresa de Calcuta, sólo funciona la APMAE. En torno a la estrategia de participación  se diagnosticó las necesidades para realizar las actividades pro-fondo para implementar adecuada solución.