Este trabajo tiene como objetivo general ?Analizar la Incidencia de la Planificación educativa en la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje en el área de Ciencias Naturales ??Física?? en el Segundo Ciclo del Nivel Secundario en el Liceo Juan Emilio Bosch Gaviño Febrero-Mayo, 2018.

Para la realización de este estudio, considerado como de campo y en el que se revisaron varias fuentes bibliográficas, se tomaron en consideración las diferentes variables que pueden facilitar o dificultar el proceso, tales como las características demográficas de los actores, planificación educativa, estrategias de planificación, estrategias de enseñanza aprendizaje, recursos didácticos, estrategias y técnicas de evaluación y calidad del proceso enseñanza-aprendizaje.

En ella se puso de manifiesto que ciertamente que la planificación educativa es muy importante debido que es un apoyo profesional para los docentes en el aula, guiando sus prácticas pedagógicas con los estudiantes, utilizando diversidad de técnicas y métodos para lograr una enseñanza-aprendizaje de calidad.

Todo esto no debe ser una limitante para que se pueda desarrollar eficientemente dicho proceso, y es que los docentes son encargados de hacer que los estudiantes adquieran las competencias del área de ciencias naturales física, creando condiciones que posibiliten la mejora de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje

Palabras claves: Planificación educativa, estrategias de planificación, estrategias de enseñanza aprendizaje, recursos didácticos, estrategias y técnicas de evaluación y calidad del proceso enseñanza-aprendizaje.