La presente investigación tiene como finalidad de identificar la efectividad de la planificación estratégica del proyecto educativo del Centro Rubén Darío Distrito 11-05 Altamira, Puerto Plata, período 2017-2018. Con la que se pretende dar a conocer la importancia del proyecto educativo de centro como herramienta esencial de planificación de una institución educativa. Además, de profundizar en el análisis de variables como son: aspectos del proyecto educativo, nivel de capacitación, estrategias, entidades que convergen y la efectividad en su ejecución. Propósitos con que se elabora el proyecto educativo de centro; su eficacia y efectividad en la ejecución. 

Se trabajó bajo un enfoque cuantitativo, el cual utiliza recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, El diseño que se utilizó es el no experimental.

La población estuvo compuesta por: (1) Gestor, un Coordinador Docente (1), doce miembros del Equipo de Gestión, Junta de Centro y Actores Social (12) y Maestros (23). Para tu total de (37) personas encuestadas.

Con relación a los aspectos que componen el Proyecto Educativo de Centro como herramienta de planificación. El 79 % de los gestores, actores sociales y miembros de la comunidad educativa, dijo no haber recibido ningún tipo de capacitación al respecto. Otros indicaron haber participado en reuniones y charlas sobre el tema en cuestión.

La investigación recomendó al Ministerio de Educación, asumir la capacitación de los directores de los centros educativos, a través de las universidades como parte esencial de su formación. Además, del diseño de programas de trabajo interactivo entre gestores de diferentes demarcaciones sociales.