El estudio tuvo como objetivo general determinar la contribución del equipo de gestión para el desarrollo de un modelo de gestión de calidad del Primer Ciclo del Nivel Primario en los Centros Educativos San Francisco Arriba, Aura Emilia Mercedes Mata, Aníbal Medina Díaz y José María Ramírez del Distrito Educativo 06-06 de Moca.

Esta investigación fue documental, de campo y descriptiva. En ella se utilizó el diseño no experimental de tipo transversal o transaccional, ya que los datos se recolectan en un solo momento, en un tiempo único. Se utilizó el enfoque cuantitativo y el método deductivo, porque parte de los datos generales a los particulares. Las técnicas utilizadas para obtener las informaciones fueron: la encuesta y la entrevista, a través del cuestionario.

La población en el estudio fueron los miembros del Equipo de Gestión de cada centro educativo, docentes, miembros de la APMAE y estudiantes. La muestra seleccionada fue: 65 docentes, 24 miembros del equipo de gestión (seis por cada centro), 16 miembros de la APMAE (cuatro por cada centro educativo) y 24 estudiantes (seis por cada centro).

En cuanto a los resultados relacionados a si el equipo de gestión motiva a toda la comunidad educativa a la valoración del contexto socio-económico y ambiental para garantizar una mejora en la calidad educativa, el 49.2% de los docentes expresó que se realiza ocasionalmente. El 100.0% de los miembros del equipo de gestión expresó que se realiza frecuente y muy frecuentemente. El 56.2% de los miembros de la APMAE expresó que se realiza muy frecuente y frecuentemente.

El estudio recomendó al equipo de gestión, elaborar un plan de calidad del centro para el reforzamiento docente y mejora de la calidad educativa, de forma sistemática y continua que le facilite detectar fortalezas y debilidades con la consiguiente elaboración y puesta en ejecución de planes de mejora que les permitan mejorar su desempeño.