La investigación tuvo como objetivo general, analizar la gestión en la carrera de Educación Mención Lengua Española, en la Universidad Central del Este (UCE). Este estudio se realizó con un diseño metodológico de tipo descriptivo, el instrumento con el cual se recolectaron los datos en la investigación consistió en dos cuestionarios, conformado por 7 preguntas abiertas y cerradas de selección múltiple y la técnica usada fue la encuesta. 

Los resultados del estudio mostraron que un 60% es de sexo femenino seguido de un 40 tiene más de 15 años laborando en la institución, mientras que el 60% respondió que utiliza la comunicación efectiva para la gestión, el 20% opinó que tienen organización establecida. Por otro lado, el 40% de los coordinadores manifestó que la innovación es un factor que influyen en la gestión educativa y en ese mismo sentido, el 60% de estos manifiestan que se propicia mejora en el proceso de gestión. 

Los docentes en 80% son femeninas, 60% de ellos tienen maestría, laborando en la institución de 1 a 5 años con 60% en la institución, opinaron en un 80% que tienen organización establecida y ponen en práctica la innovación en 80% para propiciar mejora para 60% en la investigación sobre la temática, se encontró la puesta en práctica de varias actitudes para mejorar los procesos de gestión. Por lo que se infiere de los resultados que los docentes realizan con eficacia su desempeño.