El propósito principal de este estudio consistió en analizar las estrategias didácticas para el desarrollo individual de docentes en la enseñanza de pedagogía en la Universidad Central del Este San Pedro de Macorís, República Dominicana, año 2015. La metodología utilizada fue de corte descriptivo. Se fundamentó en el método de la encuesta y la entrevista. Como instrumento de recolección de información de utilizó el cuestionario. Se trabajó con una población 202 estudiantes y 29 profesores.
El estudio concluye que a pesar de que los docentes tienen conocimientos y aplican novedosas y diversas estrategias didácticas no resulta del todo efectivas para el rendimiento individual académico de los egresados de la carrera de Pedagogía de la Universidad Central del Este, predomina el enfoque o modelo conductual.
El estudio recomienda a los profesores que además de plasmar en papel las estrategias didácticas la ejecuten a cabalidad, para que coadyuven con la realidad educativa y social de los/as educando. Integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC al proceso educativo, pues no se puede obviar el uso de las computadoras e Internet, Smartphone, etc.
