El propósito principal de este estudio consistió en investigar sobre los beneficios del emprendimiento como asignatura en la carrera de Administración de Empresas en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Recinto Hato Mayor, 2015. La metodología utilizada fue de corte descriptivo-analítico. Se fundamentó en el método de la entrevista y como instrumento se empleó un cuestionario. Se trabajó con una población 83 estudiantes y 4 docentes.

El estudio concluye que, en la carrera de Administración de Empresa, incluido el emprendimiento como asignatura el perfil del egresado estaría fortalecido y a la vez sería beneficioso para el egresado a la hora de insertarse al mercado laboral o iniciar un negocio. De acuerdo con esta conclusión, la autora de esta tesis visualiza como pertinente la formulación de un perfil del egresado incluyendo el emprendimiento como asignatura. 

El estudio recomienda implementar el emprendimiento como asignatura en la carrera de Administración de Empresas, ya que con este puede convertir jóvenes con valores profesionales con nuevas visiones y deseos de crecer, no solo como empleados, sino convertidos en empresarios de pequeñas y medianas empresas aportando a la economía. Disminuyendo así el desempleo y la delincuencia juvenil, dando como resultado el aumento del capital económico.