El objetivo principal de esta investigación, es describir el nivel de participación de las familias en las actividades planificadas por la Escuela María Fania Encarnación González. El enfoque que se utilizó es de metodología cuantitativa.   La muestra fue conformada por 31 padres, madres y tutores de manera voluntaria, elegida al azar  y 14 docentes de manera intencional y como técnica, la aplicación del cuestionario para la recogida de información.

Se observó que el nivel de participación por parte de los padres es muy alto en las actividades planificadas por el centro, estos asisten a todas las actividades y colaboran con las programadas por la APMAE del centro educativo.  Además, que se mantiene una relación de respeto, colaboración y de muy buena comunicación.

También se observó que los padres, madres y tutores, perciben que su participación en los procesos que se desarrollan en el centro educativo es baja.  Esto significa, que a pesar de que su participación en las reuniones es muy buena, estos no se involucran en las actividades educativas que se desarrollan en el centro.

Se recomendó, seguir impulsando la participación y la integración de las familias en los centros educativos.  Asimismo, promover el desarrollo de "buenas prácticas"  por parte de los centros en materia de implicación de facilitar su sistematización y asegurar su evaluación y posterior difusión de las mejoras, desde el punto de vista de su fundamento, de su relevancia práctica, de su  impacto y de su aplicación.