La presente investigación hace referencia al planeamiento educativo en el desarrollo de competencias, la misma se propone analizar el impacto del planeamiento educativo en el desarrollo de competencias en los estudiantes del primer ciclo del Liceo Manuel Arturo Machado, Distrito Educativo 13-04, Dajabón, periodo septiembre 2017 mayo 2018. Para lograr mejoras progresivas de los resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes, la planificación docente basada en el diseño curricular es un elemento clave para el éxito. Entendiendo que la programación es la preparación previa de las actividades que realizará el docente, lo que incluye el conocimiento previo de la situación, el conocimiento del presente y la proyección futura.
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Al concluir este proyecto se determinó que el impacto del planeamiento educativo en el desarrollo de competencias es muy bueno, ya que la población encuestada lo percibe como una herramienta excelente para la formación integral de los estudiantes, donde son ellos los protagonistas del proceso enseñanza/aprendizaje, aunque según las respuestas dadas por el equipo de gestión, los maestros y aún los estudiantes; todavía se requiere de empoderamiento sobre el buen uso y manejo del diseño curricular y de la planificación por competencias. Estos resultados que deben ser tomados en cuenta por las autoridades competentes, para establecer e implementar estrategias y técnicas con mira a superar las deficiencias encontradas y alcanzar la calidad que se desea en el proceso enseñanza/aprendizaje.
Para la realización de este estudio se emplearon los métodos de la observación, el deductivo, matemático-estadístico.

Palabras claves: planeamiento, planeamiento educativo, competencias, desarrollo, currículo, diseño, estrategias, aprendizajes significativos, impacto, entre otras.