Esta investigación tiene por objetivo general: Determinar el uso y aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la gestión pedagógica del Liceo Federico García Godoy, segundo ciclo del nivel secundario, distrito educativo 06- 05, La Vega Este, período agosto-diciembre del año escolar 2018-2019.
Respecto al marco metodológico para el desarrollo de esta investigación se tomaron en cuenta aspectos como el tipo de investigación el cual fue de campo, con un enfoque cuantitativo y transversal, como técnica para la recolección de los datos se utilizó la entrevista y la encuesta haciendo uso de instrumentos preelaborados y validados por expertos en la materia, los datos arrojados por los mismos se cuantificaron en tablas y gráficos, se utilizó la fórmula de Fisher-Navarro para la selección de la población y la muestra, el método utilizado es el deductivo ya que parte de lo general a lo particular.
El estudio concluyó que las TIC en el aula por parte de los docentes están muy limitadas, sin embargo tanto el equipo de gestión, docentes y estudiantes están de acuerdo en que se usan computadoras, datashow y equipos de sonido en un 100% considerándose su utilidad bastante alta y utilizando recursos externos como celulares. De igual forma se utilizan estratégicamente herramientas tecnológicas como lo es el internet cuya aceptación por la comunidad educativa del centro, también cuentan con programas de Microsoft Office (Word, Excel, Power Point) el cual permite a todos los actores desenvolverse fácilmente en el ámbito educativo y profesional. Se agrega también el uso de softwares y programas educativos, así como también herramientas el XXVI uso de las redes sociales cuya utilidad es considerada alta gracias a las grandes facilidades que ofrece tanto a docentes como a estudiante gracias al enlace educativo que existe a través del internet.
La investigación recomienda al Ministerio de Educación (MINERD): Dotar a los centros educativos de los laboratorios de informática para desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje con el uso de las TIC para que estén acorde con el currículo del nivel secundario y con los nuevos tiempos.
