El objetivo general de este estudio fue determinar el nivel de incidencia del uso de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza en el Politécnico Dr. Federico Henríquez y Carvajal del Distrito Educativo 01-03. Barahona. 2018. Dentro de los específicos se encontraron, identificar las caraterísticas sociodemográficas de la población docente; e Identificar el uso que hacen los docentes de las Tecnologías de la Información y Comunicación.  Esta investigación estuvo basada en el enfoque cuantitativo con una metodología: descriptiva, prospectiva, analítica, de corte transversal, exploratoria, inductiva, deductiva y estadística. La población tomada en cuenta para la misma estuvo conformada por 54 docentes, los cuales conforman la matricula total del Politécnico Dr. Federico Henríquez y Carvajal en las diferentes áreas de enseñanzas.

Esta investigación llegó a varias conclusiones, como por ejemplo que,  la mayor población de docentes es de sexo femenino, lo que implica una participación más activa de las mujeres en la educación de este centro educativo; de igual forma determinó que el  56% de los docentes casi siempre manejan tecnología de la información y comunicación lo que permite que el proceso de enseñanza sea más dinámico en el aula, esto permite con más celeridad agilizar tiempo en el cumplimiento de los objetivos propuesto en función de la enseñanza.

Partiendo de las conclusiones se recomendó crear y promover estrategias para fomentar en el docente la necesidad de capacitarse en el ámbito tecnológico para la mejora de la calidad en el proceso de la enseñanza de los educadores. También identificar maestros analfabetos tecnológicos y motivarle a que participen en jornada de capacitación con miras a fortalecer la calidad de la enseñanza.