Este estudio estuvo como propósito  evaluar las estrategias metodológicas  utilizadas por los/las Egresados/as de la carrera Licenciatura en Educación Básica de la UASD Centro Barahona, que imparten docencia del área de las matemáticas en el 2do ciclo del Nivel Básico del Distrito Educativo18-01 de Neyba , y como específicos describir las características de los maestros/as egresados/as de la carrera de educacion básica, e identificar las estrategias de enseñanza y evaluación más usada por los mismos.

Fue de naturaleza explicativa, descriptiva y explicativa, se apoyó en el método inductivo, deductivo y estadístico y se aplicaron técnicas de recolección basadas en, observación, encuestas yentrevistas. La muestra que utilizó fue de carácter aleatoria equivalente al 20% de estudiantes.

El estudio concluyó que la mayoría de los docentes implementan estrategias favorables que promueven el aprendizaje significativo, los docentes utilizan las mismas estrategias de evaluación como son investigación, exámenes y exposición. En tal sentido, se recomendó procurar que se implementen estrategias de enseñanza aprendizaje  adecuadas, tales como estrategias de proyectos, resolución de problemas, investigación, esquemas, mapas conceptualesy socialización de ideas, además la utilización de recursos tecnológicos.