El estudio se planteó como objetivo principal, analizar el uso de las estrategias de enseñanza, empleadas por los profesores que imparten las asignaturas de la Cátedra de Letras Básicas, en los niveles 011, 012, 013,014, 015, 016, en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Centro Barahona y Sub-Centro Neyba.

La naturaleza del método utilizado en la investigación fue de corte descriptivo, evaluativo y exploratorio, teniendo como instrumentos principales: la ficha de observación y el cuestionario. La población objeto de este estudio estuvo constituida por los docentes y estudiantes del centro UASD Barahona y el sub-centro Neyba que reciben e imparten la asignatura de Letras Básicas.

El estudio concluyó, que los docentes que imparten la asignatura de Letras Básicas en los centros observados, tienen el grado y el conocimiento requerido para impartir el contenido de la materia. De igual modo, el estudio destacó que las principales estrategias utilizadas por los docentes consisten en: exposiciones, mesas redondas, lectura comprensiva, producción de textos y comentarios, propiciando la participación activa de los estudiantes, mediante técnicas de aprendizaje significativo.

Se recomendó propiciar un seguimiento constante, a los estudiantes que ingresan a los centros estudiados, con la finalidad de incentivar una mejora en el desenvolvimiento de su aprendizaje diario. De igual modo, se recomendó implementar estrategias de enseñanza basadas en la investigación, indagación, percepción individual y socialización de las ideas.