Este estudio se planteó determinar el grado de aplicación y uso de la tecnología de la información y la comunicación TIC en la gestión administrativa y pedagógica, de la Escuela Básica Damián David Ortiz, en el segundo ciclo durante el año 2017-2018.

En esta investigación se utilizó el método de la deducción lógica para la consecución de las metas, porque a través del proceso de clases observadas salen a relucir evidencias que dan respuesta claramente al tema planteado. Se utilizó la técnica de la encuesta y se trabajó una muestra constada por: 1 director, 3 coordinadores de los diferentes ciclos inicial, primer y segundo ciclo, 1 orientador, 18 maestros de los dos ciclos, 385 alumnos del segundo ciclo de primaria, con un total de 408 personas.

En la investigación se encontró con relación al papel que ejercen los docentes para integrar las TIC en sus clases, de los alumnos encuestados el 53% informó que su papel es como consultor y facilitador de aprendizajes,el 26% dijo que es como diseñadores de situaciones mediadas de aprendizaje, un 16% respondió que su papel es como orientadores y el 5% dijo que es como evaluadores continuos en la integración de las TIC en sus clases.

Atendiendo a los resultados de este estudio se recomendó al equipo de gestión elaborar, una eficiente política en la que sea necesario que los docentes integren las TIC en los procesos pedagógicos. A los docentes, capacitarse más en base a los conocimientos que se requieren para hacer el uso adecuado de las TIC en los procesos pedagógicos y a los estudiantes, tener motivación para adquirir nuevas habilidades en la búsqueda de información.