El Sistema Educativo Dominicano está inmerso en el proceso de cambios, incorporando así en su plataforma profesoral a miles de docentes de diferentes áreas del saber con y sin preparación didáctica; quienes tienen la responsabilidad de llevar a cabo el proceso educativo de los programas de formación que oferta la institución. La inclusión de los docentes sin preparación didáctica, aseguró el inicio de programas de formación continua y estudios de diferentes áreas del conocimiento, que con  la finalidad de que esos docentes sean preparados académicamente, lo que motivo a realizar la investigación sobre: una Propuesta Metodológica para Contribuir a la Capacitación Didácticas de los Docentes en el Área de Lengua Española de 4to Grado del Segundo Ciclo del Nivel Medio del Distrito Educativo 09-03, del Municipio de San Ignacio de Sabaneta, provincia Santiago Rodríguez, año escolar 2012-2014.

La misma presenta el problema ¿Cómo contribuir a la Capacitación Didácticas de los Docentes en el Área de Lengua Española de 4to Grado del Segundo Ciclo del Nivel Medio del Distrito Educativo 09-03, del Municipio de San Ignacio de Sabaneta, provincia Santiago Rodríguez, año escolar 2012-2014.

Se aplicaron métodos de investigación de orden teórico, empírico, matemáticos y estadísticos. Se detectan dificultades en la preparación didáctica de los docentes al estar afectados un alto porcentaje de sus indicadores. Los autores propusieron como objetivo elaborar un sistema de talleres que contribuyan a la preparación didáctica de los profesionales docentes que se desempeñan como profesores de Lengua Española del 4to grado del Nivel Medio, haciendo énfasis en su carácter participativo, dinámico y creativo. Los especialistas valoran, con opiniones de muy positiva la propuesta, lo que es corroborado con la aplicación parcial de la misma.