El propósito principal de este estudio consistió en determinar el nivel de aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en el proceso formativo de los futuros docentes en la Escuela de Pedagogía, Universidad Central del Este. 

La metodología utilizada fue de corte descriptiva y correlacional con un diseño no experimental.  Se fundamentó en el método de la entrevista y como instrumento se empleó un cuestionario. Se trabajó con una población 379 estudiantes y 27 docentes.

 El estudio concluye que el uso de las Nuevas Tecnologías en las secciones de clases es de un 32%, según el análisis de los resultados no se le ha dado aun cabida en el proceso formativo, ya que la mayoría de los docentes utilizan métodos más tradicionales.

El estudio recomienda incluir las Nuevas Tecnologías de la Información en los programas de clases sobre todo en las materias de Recursos Audiovisuales, Didáctica y materias pedagógicas.