Dentro de sus conclusiones se encontraron que La dirección del Centro Educativo asume las siguientes competencias: receptivo, abierto, estimulante, colaborador, participativo, positivo y alegre. Otra conclusión fue que el equipo de gestión y los docentes conocen algunos de los enfoques estratégicos de administración como son los que a veces utilizan para mejorar la calidad del desempeño docente, normativa escolar, de reingeniería, prospectivo, comunicacion institucional, escolar, y pedagógico, de igual manera concluyeron que la dirección siempre realiza jorndas de actualización para mejorar el desempeño del personal docente, reflejando esto un impacto positivo en la gestión del centro.
En relaciona a sus conclusiones esta investigación recomendó a la Dirección del centro educativo en estudio mantener una capacitacion y acompañamiento al personal docente, para que puedan tener un mejor desempeño, y apliquen las estrategias metotológicas que impulse aprendizajes significativos en los estudiantes. A los docentes participar al junto de la comunidad educativa en el proceso de gestión del centro educativo, con el propósito de que puedan aportar sus conocimientos y experiencias en el desarrollo de una gestión de calidad, con la cual se puede cumplir con los objetivos, la misión, la visión y los valores asumidos en el referido centro educativo, elevando su representación social, y unificar esfuerzos para planificar y ejecutar proyectos de desarrollo, para elevar la calidad de la educación.
