El presente estudio tuvo la misión de enforcar la forma integrada y determinada el uso de las nuevas tecnológicas en el ámbito educativo y su mejor aprovechamiento para el desarrollo de nuevos métodos de enseñanza desde la universidad UASD- Hato Mayor. El campo de interés es el uso metodológico de las tecnológicas de la información y comunicación de las (TIC) en la Facultad de educación de la Universidad Autónoma de Santo Domingo- Hato Mayor año 2013.

Se desarrollo sobre un marco conceptual sobre el modelo de competencias que debe poseer un profesor universitario de estos tiempos sabiendo la importancia el uso de las TIC en la docencia. El interés es describir los modelos de competencias que exigen las universidades acreditadas a los docentes para el manejo de las TICs en las aulas de educación superior.