En esta investigación el objetivo trascendental es proponer el uso de juegos y canciones en los patios de recreo como estrategias para disminuir conductas violentas en el Centro Educativo José Reyes.  El enfoque usado fue investigación acción participativa e investigación para el empoderamiento.

Para la muestra del estudio se escogió el total de los estudiantes del segundo ciclo matutino, el cual asciende a 120 participantes, por ser estos los que presentan mayor grado de incidencia agresiva en el centro, sus edades se comprenden entre 9 a 12 años de ambos sexos, con niveles socio-económicos diversos.  

Los instrumentos que se utilizaron fueron: entrevistas semi-estructuradas, observación directa y encuesta. Se pudieron contrastar los resultados de las encuestas aplicadas a niños y niñas, antes y después de la implementación de las estrategias de juegos y canciones.  Los mismos mostraron una diferencia de hasta un 25% en algunos indicadores.

Igualmente por los resultados de la investigación se recomienda, que sigan practicándose las estrategias de juegos y canciones en el centro educativo, para que continúe mejorando la convivencia escolar y que se construya un ambiente seguro, de armonía, donde se resalten los valores, en beneficio de los niños y niñas de toda la comunidad educativa.