El propósito principal de la investigación fue identificar los estilos de liderazgos de las direcciones de los Centros Educativos Madre Gertrudis Castañer Fe y Alegría, Carmen Digna Evangelista Alejo y el Colegio La Altagracia, ubicados en la Provincia de Dajabón. La metodología estuvo basada en un enfoque mixto, tipo descriptiva y método inductivo, se utilizaron las técnicas de entrevistas semi-estructuradas y cuestionarios sobre estilos de liderazgos a los tres (3) directores de las escuelas objeto de estudio.

La investigación arrojó las siguientes conclusiones: los estilos de liderazgos que predominan en los centros educativos estudiados son de carácter democrático y participativo. Entre las características de los estilos de liderazgos que propician una buena calidad dentro de los centros estudiados, están la creación de nuevas y buenas estrategias coherentes que fomentan el buen rendimiento escolar de los y las estudiantes, basando su cultura institucional en valores y buenos modales. Mientras que los elementos de los estilos de liderazgos que entorpecen el proceso de la mejora de la calidad educativa son el factor comunicación. Pues se evidencia una debilidad en la comunicación entre los directores y su personal docente.

La investigación sugirió, cultivar la comunicación con todos los agentes de la comunidad educativa, a través de cursos, charlas, reflexiones y en todo el quehacer cotidiano. Motivar y brindar capacitaciones a los directores de centros educativos. Con el fin de fortalecer habilidades directivas eficientes. Desarrollar programas de mejora, para la formación continua de las instituciones educativas, desde la creación y fomento de una cultura de liderazgo educativo que confiera a la dirección un rol principal.