Este trabajo surge de la necesidad de que en foros de discusión y visita realizada a la escuela objeto de estudio se observó cómo la gestión directiva y docente manifestó la poca intervención de la familia ante esta situación donde se amerita la colaboración de esta en la escuela, al momento de la visita del equipo investigador, no fue posible observar medios de verificación de la concurrencia de la familia, lo que fortalece la revelación de la baja asistencia de la misma, provocando esto que la convivencia fraterna entre la familia y la gestión educativa se vea afectada. 

Fueron seleccionados: 5 integrantes del Equipo de Gestión, 36 docentes del Nivel Primario, 24 personas que integran el personal de Apoyo y Administrativo, 182 estudiantes de 5to y 6to Grado del Nivel Primario, 10 miembros que conforman el Equipo Técnico que Coordina el Nivel Primario, no fue necesario seleccionar muestra debido a que la población es reducida. Los estudiantes tomados en cuenta para la presente investigación, fueron 89 que pertenecen a dos secciones de 5to grado y 93 estudiantes que integran dos secciones de 6to. Grado del Nivel Primario. En total se le aplicó el censo a 182 estudiantes. Los datos instruyen, en mayor medida, a que la familia no colabora con la escuela ni inculca educación en valores en sus miembros.