La presente investigación giró en torno a la Implementación de Estrategias pedagógicas Para Estimular El Pensamiento Lógico, creativo y crítico en los niños del Preprimario (A) del Nivel Inicial del Hogar Escuela la Milagrosa, con la intención de estimular en ellos la resolución de problemas y el crecimiento intelectual en situaciones diversas. Este proyecto fue realizado tomando como base el paradigma cualitativo que sirve como la plataforma sobre la que el mismo se sustenta.

Esta investigación se cimenta en un enfoque cualitativo, se apoya en el paradigma socio-crítico  y tomó el modelo de Kemmis (1989) que se apoya en la teoría de Lewis, quien elaboró un nuevo paradigma para aplicarlo en la enseñanza.

Se puede destacar que la utilización de estrategias pedagógicas apropiadas permitió llevar a cabo cada una de las actividades con éxito, ya que al trabajarlas de forma secuenciada las acciones propias de la estimulación de la competencia del pensamiento lógico creativo y crítico dirigió al logro de este objetivo.

Los resultados permitieron recomendar a la institución: Continuar interesándose por cómo se desarrollan los niños del Nivel Inicial específicamente los de Preprimario que son los que ingresan y se inician en un nivel de complejidad más alto como es el de la alfabetización en primaria, y de llegar a dicho nivel con debilidades o lagunas podría afectarles durante todo el proceso educativo.