El objetivo general que orientó este estudio fue evaluar el impacto social y pedagógico de la Jornada Escolar Extendida en el Centro Educativo Nicanor Ramírez de Licey, La Vega en el año escolar 2017-2018.  En ese orden, fue de interés evaluar la implementación de la Jornada Escolar Extendida; establecer el impacto socioeconómico de la Jornada Escolar Extendida en la economía familiar en el Centro Educativo y determinar los aportes pedagógicos de la Jornada Escolar Extendida en el Centro Educativo Nicanor Ramírez.  

Sobre la metodología, se trabajó con la totalidad de la población de maestros, estudiantes y padres los cuales están conformados por los 61 estudiantes, 61 padres y 13 docentes,  el enfoque utilizado fue cuantitativo, transversal y no experimental. Asimismo, un diseño no experimental. La investigación de campo es no experimental.

Entre las principales conclusiones a la que arribó el estudio estuvo que la percepción de los actores es en general positiva, ya que la Jornada Escolar Extendida ha generado la ampliación del tiempo de aprendizaje para el estudiantado lo que constituye un aporte pedagógico. Además, les ofrece a los padres y madres mayor disponibilidad laboral y el personal docente una mayor disponibilidad e intercambio con sus estudiantes. El personal docente se mostró parcialmente satisfecho con la implementación del Programa de Jornada Escolar Extendida en el centro. Sin embargo, la mitad de los estudiantes refirió que le gusta poco el Programa de JEE. A pesar de que los estudiantes aprecian la forma de enseñar, una alta proporción no aprecia el programa, fundamentalmente por los servicios alimenticios, la organización del centro y la falta de recursos.

El estudio recomendó a los docentes optimizar el uso del tiempo escolar para favorecer el máximo rendimiento y aprovechamiento de los estudiantes. Hacer más efectivo el proceso de enseña y aprendizaje con el desarrollo de actividades creativas e innovadoras para fortalecer o lograr nuevas competencias y destrezas en el estudiantado.