Los principales propósitos del estudio consistieron en identificar la aplicación de las competencias específicas utilizadas por  los docentes de lengua española en los centros educativos del Nivel Secundario de la Red de Ranchito, distrito 06-05, La Vega este, año escolar 2017-2018.  Además, determinar el nivel de dominio y aplicación de las competencias específica por parte de los docentes que imparten la asignatura en la Red de Ranchito; identificar la articulación de los docentes del área de Lengua Española con las demás áreas del currículo bajo el enfoque funcional, textual y comunicativo y finalmente verificar las competencias específicas utilizadas con mayor frecuencia por los docentes para el desarrollo del Área de Lengua Española en la Red de Ranchito. 

Para el alcance de los objetivos, el estudio empleó una metodología basada en la población de estudiantes de la Red de Ranchito del Distrito Educativo 06-05 de la provincia de La Vega en el período 2017-2018. La población estuvo conformada por 1,145 estudiantes y un total de 16 docentes correspondientes al Área de Lengua Española. Fue un diseño de campo no experimental. Por sus características la investigación fue descriptiva con un enfoque mixto cualitativo y cuantitativo.

Entre los principales resultados de este estudio se destaca que en el desarrollo de las practicas pedagógicas en los distintos centros se observan diferencias en cuanto a los métodos educativos, procedimientos, iniciativas y utilización de recursos, siendo esta la situación que provoca que no se logre de manera igualitaria el logro de competencias, siendo esto una situación preocupante ya que el diseño curricular existe para que marche de manera ideal el sistema educativo, por lo que se entiende que muchas de los planteamientos solo quedan en ideas plasmadas en un libro que no se llevan a la ejecución de manera total y decidida en las prácticas educativas. La aplicación de las competencias específicas debe ser una constancia de que el mecanismos educativo utilizado actualmente se practica de manera indiscutible y que garantiza que la sociedad estará en crecimiento de calidad de conocimiento y desarrollo, por lo que cada docente debe poseer un nivel de dominio exacto, donde lo observado en los centros debe corregirse, aspectos como el manejo y utilización de estrategias para lograr la producción de competencias en los estudiantes de manera equitativa y en todas las áreas.  

La investigación sugiere a los docente preocuparse por estar acorde a las exigencias realizadas por el sistema educativo, ya que les beneficia en lo personal y lo profesional. Además, exigir las capacitaciones necesarias para cumplir con las exigencias del sistema educativo y el logro de los rendimientos académicos en los estudiantes.